Por: José Medina
VICTORIA.- La diputada de Morena Yuriria Iturbe Vázquez busca fortalecer el marco normativo estatal en materia de salud mental, habilidades socioemocionales, prevención del suicidio, bienestar psicosocial y educación emocional, mediante reformas a la Ley de Educación, la Ley de Salud, la Ley para la Prevención de la Violencia en el Entorno Escolar y la Ley de los Derechos de las Personas Jóvenes del Estado de Tamaulipas, con el fin de garantizar un enfoque preventivo, inclusivo, humanista y con perspectiva de género, en beneficio del desarrollo integral de niñas, niños adolescentes y jóvenes.
Dijo que en el caso de nuestro país, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) reportó en 2023 que más del 30% de los adolescentes mexicanos presentan síntomas relacionados con ansiedad o depresión.
Asimismo, alertó sobre un incremento preocupante en los índices de suicidio juvenil, situación que ha llevado al Gobierno Federal a implementar diversas estrategias, entre ellas, el fortalecimiento de los servicios de salud mental y el impulso de campañas específicas de prevención del suicidio.
En lo que respecta a Tamaulipas, el Sistema para el Desarrollo Integral de la
Familia (DIF) y la Secretaría de Salud del Estado han advertido un aumento sostenido en los casos de depresión, ansiedad y suicidio, particularmente en la población adolescente.
Además, ambas instituciones han reconocido la existencia de importantes brechas en el acceso a los servicios de salud mental, así como la falta de herramientas y capacitación en el personal docente para identificar y acompañar adecuadamente a estudiantes que presentan afectaciones emocionales.
Se propone: La Secretaría promoverá la incorporación transversal de contenidos y metodologías para la enseñanza de habilidades socioemocionales y la atención de la salud mental, en todos los niveles educativos, con un enfoque preventivo, inclusivo, humanista, y con perspectiva de género.
La Secretaría ofrecerá servicios de orientación educativa, trabajo social y psicología desde la educación básica hasta la educación superior, de acuerdo con la suficiencia presupuesta! y las necesidades de cada plantel, con el fin de fomentar una conciencia crítica que motive a las y los educandos a continuar su formación a lo largo de la vida, favoreciendo su desarrollo personal y el bienestar de sus comunidades.
Como parte de estas acciones, en coordinación con autoridades educativas, municipales, de salud y demás instancias competentes, se promoverá la realización periódica de jornadas integrales sobre salud mental y emocional, impartidas por profesionales y dirigidas tanto al alumnado como a madres, padres y tutores, con el propósito de detectar oportunamente situaciones de riesgo, brindar atención personalizada cuando se requiera, prevenir la deserción escolar y proteger la dignidad y la vida de las y los estudiantes.
Establecer acciones, programas y mecanismos curriculares y extracurriculares que fortalezcan el desarrollo de habilidades psicosociales y socioemocionales en toda la comunidad educativa, promoviendo la
convivencia pacífica, la gestión emocional, la empatía y el autocuidado;
Las autoridades educativas y de salud colaborarán para implementar estrategias integrales de salud mental escolar, incluyendo detección temprana de alteraciones emocionales, protocolos de atención psicosocial y formación continua del personal docente en habilidades socioemocionales.
